利用“情景问题导入”让思政教学解渴又实用  

作　　者：申笑梅[1] 

机构地区：[1]石河子大学马克思主义学院

出　　处：《中国教育学刊》2016年第10期105-105,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：如何让学生感受到思想政治课学习的实质意义，如何摆脱枯燥重复、脱离现实、耽于说教等政治理论课在许多人心目中的老印象？“情景问题导入法”可以很好地解决这些问题。恰当的情景问题导入式教学可创造良好的教学氛围，激发学生的求知欲，更好地将理论融入实践。

关 键 词：教学氛围 问题导入 利用 政治课学习 政治理论课 情景问题 求知欲 学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]