江恒源补习教育思想及其启示  

作　　者：谢德新[1] 汤婷婷[2] 

机构地区：[1]广东技术师范学院教育学院 [2]广东技术师范学院

出　　处：《职教论坛》2016年第22期92-96,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：广东省教育厅青年创新人才类项目(社科类)"广东特色现代学徒制理论与实践研究"(编号:2015WQNCX085);主持人:谢德新

摘　　要：江恒源是我国近现代重要的职业教育理论研究者和实践者,他分别对补习教育的定义、目的、类型、功效、设科、师资等方面进行了较为全面的论述:补习教育的目的注重学生技能的提高,兼顾知识、道德和体格的全面发展;补习学校的门类繁多,整合学校和社会教育资源来发挥其效能;补习教育的功效显著,值得重视并加以提倡;补习教育的设科灵活机动,能兼顾个人与社会的需要;补习教育的师资紧缺,应鼓励教师义务担任,并指定相关大学来培养。江恒源关于补习教育的独到见解,对当前我国职业教育、成人教育和职业培训仍有一定的借鉴与启示作用。

关 键 词：江恒源 补习教育 成年补习教育 职业补习教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]