基于学生经验的初中数学课堂问题设计  

作　　者：汤久妹 

机构地区：[1]常州市新北区实验中学

出　　处：《考试周刊》2016年第82期67-67,共1页

摘　　要：本文通过对学生经验的三大部分进行简要分析,对如何基于学生经验对数学课堂问题进行设计提出建议,希望对今后这一课题的研究起到借鉴意义。

关 键 词：学生经验 课堂问题设计 数学教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]