转变教师角色,打造“生本课堂”  

作　　者：马红玲 

机构地区：[1]徐州市铜山区房村镇马家小学

出　　处：《考试周刊》2016年第82期70-70,共1页

摘　　要：新课程理念倡导教师转变角色,变课堂教学的主导者为学生学习的合作者,变教材使用的执行者为教学资源的研发者,变课堂评价的权威者为服务于学生的志愿者,从而使数学课堂成为学生自主探究与合作交流的场所,充分调动学生的学习积极性,打造出真正以生为本的“生本课堂”。

关 键 词：小学数学 教师角色 生本课堂 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]