词块教学对高中英语口语教学的实践意义  

作　　者：郎得让 曹雪莲 

机构地区：[1]古浪一中

出　　处：《考试周刊》2016年第83期99-100,共2页

摘　　要：本文从英语口语教育存在的问题入手,分析当前中学英语口语教学中面临的一些问题,并着重探讨词块教学对高中英语口语教学的实践意义,认为在高中英语口语教学中,教师应了解英语词块理论,重视词块对英语口语教学的促进作用,充分发挥学生的主体能动性,增强学生的交际能力,达到国家课程标准对口语目标的要求。

关 键 词：词块理论 词块教学 英语口语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]