写话,先对话  

作　　者：郝玉梅[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州中学教育集团树人学校小学部

出　　处：《新作文（小学作文创新教学）》2016年第10期8-9,2,共2页New Writing

摘　　要：低年级写话一直是被热议的话题,如何提高低年级小朋友的写话能力,很多同行和专家都给予了十分深入的研究,但细细分析却发现,诸多研究都在＂技＂的层面逡巡。笔者经过大量实践发现,如果能在孩子们写话的情感、意志、态度等精神和动力机制层面做文章,使孩子能够想写、乐写,写话教学将会收到事半功倍的效果。与低年级孩子真诚对话,是激发孩子内在机制的一种有效策略。

关 键 词：写话 雅斯贝尔斯 花猫 反思性 游来游去 苏教版 给你 就这样 学习活动 文化传递 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]