小熊一家和吵吵闹闹的怪物们——大班数学活动  

作　　者：周红云 

机构地区：[1]江苏省如东县掘港镇幼儿园

出　　处：《山东教育（幼教版）》2016年第7期76-78,共3页

摘　　要：设计意图 复合分类是幼儿较少接触的数学范畴,我充分利用幼儿喜欢听故事的心理,挖掘《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》这一绘本中隐含的数学元素与价值,结合多媒体教学手段,创设层层递进的游戏情境,激发幼儿不断探索复合分类的方法,体验合作以及操作的快乐。

关 键 词：小熊 标记图 教学手段 层递 操作材料 三关 张图 家乐 入第 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]