小学体育课堂有效教学时间的分析  

作　　者：韩桂凤[1] 

机构地区：[1]首都体育学院

出　　处：《体育教学》2016年第9期22-24,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：课堂教学时间是影响学生学业成绩的重要因素。而在中小学课堂教学中仍然存在着时间效率观念淡薄、课堂结构松散、课堂时间流失的现象。本文运用录像观察法分析小学体育课堂教学有效时间的构成与比例，提出改进课堂有效教学时间的策略与措施，尽量减少时间损耗，优化教学进程，进而提高课堂教学时间的利用效率，促进学生的健康成长。

关 键 词：体育课堂 有效教学 教学时间 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]