让童话浸润童心——谈语文学习中童话故事的编写  

作　　者：段从丽 

机构地区：[1]淮安市淮阴区渔沟小学

出　　处：《考试周刊》2016年第84期37-37,共1页

摘　　要：童话故事通过丰富的想象、夸张和象征塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,编童话故事更能反映儿童的心理特点,教会孩子编写童话故事不仅能提高写作能力,更能提高孩子的想象力,同时将自己的情感寄托于故事,释放情绪,放飞心情,展现个性风采,增强自信心;另外还有意想不到的收获——孩子的心理。在自己编写的童话故事下把内心世界也展现出来,让家长和老师了解,便于早发现问题,早沟通调整。所以童话故事的编写对儿童的健康成长意义重大。

关 键 词：童话故事 想象力 情感寄托 心理健康成长 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]