校企合作背景下的高校环境艺术专业翻转课堂教学模式探究  

作　　者：张颖[1] 董腾[1] 许媛媛[1] 

机构地区：[1]南华大学,421000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2016年第19期228-229,共2页

基　　金：南华大学船山学院高等教育研究与改革课题"基于翻转课堂的独立学院环境设计专业项目式教学模式研究"(2016CY006);南华大学校级培育课题"土木工程专业校企合作基地建设中培养方案的改革与实践研究"(2014XJG-ZD01)的研究成果

摘　　要：校企合作是环境艺术专业创新型人才培养的有效途径,翻转课堂教学模式的引入进一步促进优质教学资源的开发。本文从实际操作、模式创新欠缺两个层面阐述了高校现行翻转课堂教学存在的问题;从课程管理、师资结构和评价体系方面对翻转课堂教学的可行性进行了分析。本文探索了校企合作翻转课堂教学模式的构建,并从课程体系、师资培养等方面进行了阐述,为高校培养环境艺术专业创新型人才提供策略借鉴。

关 键 词：翻转课堂 环境艺术专业 校企合作 教学模式 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]