教师资格证“国考”制度的解析与实践性教学改革策略  

作　　者：于兰[1] 

机构地区：[1]渤海大学外国语学院,辽宁锦州112013

出　　处：《渤海大学学报（哲学社会科学版）》2016年第6期145-146,共2页Journal of Bohai University:Philosophy & Social Science Edition

基　　金：2014年辽宁省优秀人才支持计划项目阶段性成果之一

摘　　要：按照教育部《中小学教师资格考试暂行办法》,2015年起,我国全面推行教师资格全国统考。该制度的确立使师范生与非师范生之间由于身份区别而构成的职业壁垒完全取消。“国考”这种开放性的格局在提高教师队伍整体素质的同时,也对教师教育形成倒逼机制,迫使师范院校开展学科专业调整、课程设置、质量监控等一系列的改革。

关 键 词：教师资格证 改革策略 实践性教学 制度 解析 教师资格考试 队伍整体素质 学科专业调整 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]