提高“95后”新训学兵驾驶理论教学质量的分析与思考  

作　　者：董乐乐[1] 刘庆森[1] 张绍东[1] 

机构地区：[1]92258部队

出　　处：《汽车运用》2016年第10期21-23,共3页Auto Application

摘　　要：近几年，随着“95后”士兵走进军营，军车驾驶员队伍的年龄结构发生了改变。相比“90后”．“95后”新训学兵具有很多典型的新特点。为在驾驶理论教学中进一步发挥好司训机构教研室的引导、教育、激励、督促作用，实现因材施教、教训相长．提高理论教学和新训学兵培训质量。必须深入分析与总结“95后”学兵的特点规律。本文以某司训机构2016届230名新训学兵为样本进行统计分析。

关 键 词：驾驶员队伍 教学质量 理论教学 年龄结构 因材施教 统计分析 教研室 机构 

分 类 号：U491.3[交通运输工程—交通运输规划与管理]