高职“计算机应用基础”翻转课堂教学设计探析  

作　　者：张爱民[1] 冯冬艳[1] 相景丽 

机构地区：[1]山西职业技术学院,山西太原030006

出　　处：《工业和信息化教育》2016年第10期89-94,共6页Industry and Information Technology Education

基　　金：教育部职业院校信息化教学指导委员会2015年职业院校信息化教学研究课题B类项目"翻转课堂教学法在计算机应用基础课教学中的应用"(项目编号:2015LX041;主持人:张爱民)

摘　　要：翻转课堂教学模式被称为对传统教学模式的"破坏式创新"。本文着眼于探究信息化环境中基于翻转课堂的教学设计和课程资源建设,旨在根据课程特征和学习者特征,构建翻转课堂教学模型,借助现代信息技术,实现以学生为中心,培养学生的自主学习能力,教师作为组织者、指导者和促进者的教学活动,并对教材编写方式和网络课程资源建设进行了深入分析,以期为高职"计算机应用基础"课程翻转课堂实践提供借鉴。

关 键 词：翻转课堂 课堂教学 教学设计 课程资源 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]