史料在高中历史教学中的应用策略研究  

作　　者：杨娟[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮中学

出　　处：《成才之路》2016年第30期31-31,共1页Way of Success

摘　　要：史料是历史学习与历史研究最为基本的资料,对于当前的高中历史教学有着积极的意义。文章研究史料的三重教学价值,包括历史意识培养价值、历史能力训练价值以及历史素养生成价值,并就史料在历史教学中的具体应用提出了几点策略,包括精心选择史料、合理呈现史料、巧妙设计问题、及时总结评价等,以促进学生成长成才。

关 键 词：高中历史 史料教学 应用策略 成才 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]