杨娟

作品数：4被引量：2H指数：1
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创设历史教学心理空间,提高学生素养
《高考》2018年第36期169-169,共1页杨娟 
了解学生的学习特点,在此基础上,开展有针对性地教学,能够有效提升历史课堂的教学效率。在历史课堂上,创设学生的心理空间,在教学过程中,教给学生正确历史知识的同时,也完善了学生人格。
关键词：高中历史 心理空间 创设 
史料在高中历史教学中的应用策略研究被引量：2
《成才之路》2016年第30期31-31,共1页杨娟 
史料是历史学习与历史研究最为基本的资料,对于当前的高中历史教学有着积极的意义。文章研究史料的三重教学价值,包括历史意识培养价值、历史能力训练价值以及历史素养生成价值,并就史料在历史教学中的具体应用提出了几点策略,包括精心...
关键词：高中历史 史料教学 应用策略 成才 
创设问题情境满足学生成才需求
《成才之路》2013年第20期20-20,共1页杨娟 
推进新课改的关键在于高效课堂、思维课堂。最好的方法就是用问题驱动课堂,这是使学生主动参与课堂、积极思考的最好方法。在课堂上,教师利用阶梯式问题创设问题情境,利用各种材料创设直观形象的问题情境,利用课堂辩论创设情境,利用社...
关键词：教学改革 创设情境 课堂辩论 成才 
就业:民生之本 安国之策——关于“就业”问题的试题设计
《中学历史教学参考》2004年第5期60-62,共3页杨娟 郭奉吾 
关键词：就业问题 2004年 高考 历史 参考答案 专题训练 
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