通识教育理念指导下大学英语实训课程改革  

作　　者：李慧[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第27期72-73,共2页Course education research

基　　金：2014年度南阳理工学院校级教改项目《通识教育视角下的文科专业大学英语教改研究》(项目编号:NIT2014TSJG-02);2015年度河南省南阳市软科学研究计划项目《新媒体语境下大学英语教学中中国文化输入研究》(项目编号:2015RKX11);2016年度河南省软科学研究计划项目《中西方文化特性对技术创新的相关性作用研究》(项目编号:162400410414)的阶段性研究成果之一

摘　　要：随着教育体制改革的不断推进，通识教育在我国大学中的关注度越来越高。在大学英语实训课程中，结合通识教育理念，可以帮助学生更好的提升个人英语水平与英语应用能力。本文主要了分析通识教育的基本概念，并探讨通识教育理念在大学英语实训课程中的构建策略。

关 键 词：通识教育 大学英语 实训课程 课程改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]