幼师生英语词汇学困现状成因及应对策略研究  

作　　者：王淑香 

机构地区：[1]徐州幼儿师范高等专科学校

出　　处：《课程教育研究》2016年第27期96-97,共2页Course education research

摘　　要：词汇教学是英语教学中的重要环节,掌握词汇量的大小直接影响到学习者各项技能的发展。本文探讨了幼师生英语词汇学困现状的成因,并运用现代外语词汇教学的理论及词汇学习规律,探讨词汇教学方案和相关策略。

关 键 词：词汇学习 学困成因 教学策略 

分 类 号：G658.1[文化科学—教育学]