基础教育教学改革启示录  

作　　者：许双成[1] 张立昌[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学院,西安710062

出　　处：《教育探索》2016年第10期1-5,共5页Education Exploration

基　　金：教育部人文社科研究项目(13XJA880007)

摘　　要：基础教育新课程教学改革过程中存在的问题主要表现为不关心本土化,不关注实用性;不能另辟蹊径,没有做到实事求是;既有的教学改革经验没有得到很好的总结和推广;缺乏将新课改理论推广到教学实践中的具体措施。为此,应确立教学改革理论框架,以信息技术为支撑,转变教学观念,关注学生主体,开展教学实践,使教学生活成为教师值得过的充满情趣的、富有诗意的、本真的幸福生活。

关 键 词：教学改革 课程改革 学生主体 信息技术 教学观念 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]