教科研：职校教师专业发展的触发器--基于海门中专“新职业教育实验”  

Teaching and Scientific Research: The Trigger to the Professional Development of Vocational Teachers

作　　者：杨一丹[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中等专业学校教师发展中心,江苏海门226100

出　　处：《江苏教育研究（职教）（C版）》2016年第7期91-94,共4页

基　　金：江苏省职业技术教育学会2015年立项课题“职业学校青年教师‘三阶三型’立体培养模式研究”(课题编号:XHXS2015052)的阶段性研究成果之一

摘　　要：面对职业学校教师专业发展的困境,在"新职业教育实验"环境下,以教科研为教师专业成长的触发器,从教科研价值取向的本真诉求、研究内容的核心观照、研究形式的发展生态、管理机制的优化升级等方面启动教师专业发展的破冰之旅。Facing the dilemma of vocational teachers＇ professional development and taking teaching and scientific research as the trigger, this paper starts from the demands of the value orientation of teaching and scientific research, and studies its core contents and the research forms, as well as its management mechanism optimization and upgrading.

关 键 词：职校教师 专业发展 教科研 新职业教育实验 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]