鉴赏能力检测的新思路——以古诗阅读为例  

作　　者：冯渊[1] 

机构地区：[1]上海市静安区教育学院

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2016年第10期64-67,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：语文鉴赏评价能力的培养,主要在于教会学生运用鉴赏策略、技巧去鉴赏文学作品。然而在测评环节摆在我们面前的悖论是：答案简略,可能导致模式化,给了考生刻板模仿的机会;答案详赡,可能不够规范,给了阅卷者巨大的压力,也给判分的公平性留下了隐患。本文针对如何完善高考古诗文阅读鉴赏评价能力的命题形式,完全可以提出新的思路。

关 键 词：鉴赏评价 古诗 新思路 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]