抽丝剥茧见真意 踏雪留痕显实效——对轴对称复习课的一点研究  

作　　者：陆永宏[1] 

机构地区：[1]江苏高邮市城北中学

出　　处：《数学教学通讯》2016年第29期21-22,28,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：复习课是对已经学过的知识再加工、再深化的过程，其最佳的效果是融知识技能、思想方法、创新能力于一体，让学生复习知识、理清脉络、凸显思想方法．本文从轴对称复习课自然展开，分为四个过程，抓庄共性特征，从而让学生在学习知识的前提下，掌握整体结构，提升能力．

关 键 词：轴对称 复习课 通式通法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]