微笑在批评中的正能量——谈对在一节信息技术课上偶发事件处理的感想  

作　　者：魏平 

机构地区：[1]石嘴山市惠农区第二十三小学

出　　处：《考试周刊》2016年第88期109-109,共1页

摘　　要：微笑，是心情愉悦的表现；批评，是教育工作的手段。在大力倡导素质教育思想的今日，把“微笑”带进校园，把微笑带进课堂，把微笑带进学生的心田，这种“愉快教学”正被广大教育工作者所接受。在长期的教学工作中，我对“微笑”的教育功能深信不疑。即使在教学效果“应试”受挫，领导埋怨“你总是心太软”，“学生一点也不害怕你”，“没有镇住学生”的精神压力下，我仍坚信：批评在微笑中进行，比在暴风骤雨式的责怪中，甚而动手动脚的威吓下，效果要好得多。

关 键 词：偶发事件处理 信息技术课 批评 教育工作者 能量 素质教育思想 “愉快教学” “微笑” 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]