素质教育思想

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基于PBL教学模式的小学语文整本书阅读教学策略
《天津教育》2024年第28期162-164,共3页梅丽翠 
在素质教育思想持续深入贯彻的背景下,社会对于小学语文教学工作的要求越来越高,传统的阅读教学模式已经无法满足新时代小学语文教学工作要求。基于此,本文提出基于PBL教学模式的小学语文整本书阅读教学策略。在小学语文整本书阅读教学...
关键词：小学语文 整本书阅读 PBL教学模式 素质教育思想 主动探究 阅读观念 阅读教学模式 教学策略 
小学语文课堂学习任务群的有效应用
《山西教育（教学版）》2024年第6期21-22,共2页范炎炎 
在素质教育思想下,教师需要改变传统的教学模式和教学节奏,改变学生在语文课堂中的被动地位,为学生创造自主学习和自主探究的环境,激发学生在课堂中的主动学习意愿。具体教学时,教师可以结合主要教学内容和教学目标,为学生设计学习任务...
关键词：主要教学内容 小学语文课堂 教学节奏 学习意愿 素质教育思想 教学资源 有效应用 传统的教学模式 
“教学做合一”构建小学综合实践趣味课堂被引量：1
《天津教育》2024年第17期62-64,共3页苏宇 
教学做合一思想的本质是将“教师教”与“学生学”放在同等重要的位置,强调学生在学习中的主体地位,并突出实践教学的重要性,让学生在实践中获得真体验、收获真感悟,最终完成学习。以教学做合一思想构建的小学综合实践趣味性课堂,更符...
关键词：身心发展规律 教学做合一 趣味课堂 素质教育思想 实践探究 主体地位 探究活动 教学情境 
贯穿素质教育思想于临床基础检验实验教学改革中的探讨
《智慧健康》2024年第17期133-136,共4页王婷玉 
经过深入分析,我们发现医学检验专业在当前教学方面存在一些不足之处。为此,以本次临床基础检验实验教学工作为突破口,致力于在教学过程中融入新的教育特色,特别是强调素质教育的重要性。此举旨在探索一种更适合当前教育情境和社会背景...
关键词：医学检验 实验教学 素质教育 改革 
“双减”政策背景下小学数学核心素养的培养研究
《传奇故事》2024年第6期23-24,共2页段瑾妤 
目前,随着我国“双减”政策的有效实施,小学数学素质教育的中心任务是提高学生数学核心素养。在素质教育思想和新教育理念的影响下,教师要以学生为主体,主动营造培养学生核心素养的良好教育环境,努力创设较为轻松、愉快的学习气氛,并通...
关键词：数学核心素养 有效培养 核心素质 素质教育思想 学生核心素养 政策背景 教学品质 数学素质教育 
陶行知的素质教育思想在实践中的运用
《重庆陶研文史》2023年第2期49-51,共3页邝忠龄 
现在,素质教育呼声响亮,人人都知道素质教育的重要,并且已经作了一些尝试,有了一些进展。我愿把自已在实践中摸索到的点滴收获提出来请大家指教。陶行知先生是素质教育的大师,我常以陶先生的教育思想指导我的实践。
关键词：素质教育 陶行知 陶先生 
素质教育内涵框架和实施路径思考被引量：3
《江苏高教》2023年第4期5-7,共3页马陆亭 
素质教育概念在我国的提出已有二十多年的历史,时至今日其思想已被广泛接受,但在实践方面并没有显著突破。为此,笔者曾经在中国高等教育学会大学素质教育研究分会组织的笔谈中提出“思想需要模式来实现,当素质教育思想有了相对应的实施...
关键词：大学素质教育 素质教育内涵 实施模式 素质教育思想 高等教育 分会组织 路径思考 实现路径 
素质教育思想的三大根基被引量：3
《江苏高教》2023年第3期4-6,共3页庞海芍 
素质教育思想是20世纪八九十年代提出的富有中国特色的教育思想。素质教育是注重通过长期的知识积累、能力培养、实践反思、道德熏陶等内化为学生良好的道德修养、价值态度、思维方式、行为习惯等身心品质的教育。
关键词：素质教育思想 实践反思 行为习惯 道德修养 知识积累 20世纪八九十年代 道德熏陶 思维方式 
小学全科教师教学能力建设研究
《贵州教育》2021年第23期41-43,共3页段高莉 
近年来,我国小学全科教师以及农村小学全科教师的培养已成为教育学界研究的热点。全科教师培养目标是全科教师培养的关键要素之一,对整个培养过程具有导向、激励和评价等功能。在确定小学全科教师培养目标时必须以马克思关于人的全面发...
关键词：小学全科教师 素质教育思想 教学能力建设 乡村振兴战略 全科教师培养 农村教育综合改革 教育学界 人民至上 
人本化管理模式之素质教育思想在小学管理中的策略分析
《读与写（下旬）》2021年第1期318-318,共1页张雷刚 
小学教育是学生受教育的基础阶段,所以一定要得到大家的重视。为了能够更好的发挥学生在学习中的作用,实现学生的全面发展,新的管理模式被引入了课堂,以此提高学生的学习效率。
关键词：小学生 人本管理 教育管理 
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