Java课程多种教学模式优化组合探讨  

作　　者：赵小芳[1] 张斌[1] 

机构地区：[1]山东工商学院计算机科学与技术学院,山东烟台264005

出　　处：《高教学刊》2016年第22期115-116,共2页Journal of Higher Education

基　　金：2014年山东省普通高校应用型人才培养专业发展支持计划项目(5001-015-34401)

摘　　要：针对Java课程教学过程中学生动手能力弱、实践应用能力差,教学效果不能满足计算机类应用人才培养目标的现状,课程组在实际教学过程中不再拘泥于一种教学模式,而是不断探索融合进多种有助于Java课程的教学模式,通过多种教学模式的优化组合有针对地锻炼学生各方面的能力,有效提升了Java课程的教学效果。There are some problems in Java teaching, such as poor on practical ability, short of application ability and so on. The Java teaching result can not satisfy the goal of computer applied talents. In order to resolve the problems, we combine with multiple teaching models in Java course. Through the optimum combination of multiple teaching models, students can improve skills in all respects and the Java teaching effect can also be promoted.

关 键 词：JAVA课程 教学模式 优化组合 应用型人才培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]