家长参与幼儿园教育:美国的经验及其启示  

作　　者：吴琼[1] 张莹莹 

机构地区：[1]东北师范大学教育学部,吉林长春130024 [2]辽宁民族师范高等专科学校,辽宁阜新123000

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第10期14-16,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：吉林省教育科学"十二五"规划课题<幼儿教师教学反思的促进机制>(课题编号:GH12006)的研究成果

摘　　要：家长参与幼儿园教育是美国改革与发展学前教育的重要内容,在联邦政府制定的多部法律中都有对家长参与幼儿园教育的规定和说明。在立法保障下,美国幼儿园充分尊重家长参与的权利,并采取多种途径和方式支持家长参与幼儿园教育。这些经验对我国促进家长参与幼儿园教育,提升学前教育质量具有借鉴意义。

关 键 词：家长参与 幼儿园教育 学前教育 家园协同 

分 类 号：G616[文化科学—学前教育学]