由简单图形开始思考——直线与圆的位置关系复习  

作　　者：许顺兆 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学上新河初级中学

出　　处：《上海中学数学》2016年第9期28-30,共3页

摘　　要：直线与圆的位置关系是《全日制义务教育数学课程标准》（2011）中规定的比较重要的一部分内容，据此，苏科版九年级教材也在对称图形--圆这章中做了重点安排．前段时间在准备圆的复习课时，考虑到学生在学习圆的内容是对于直线与圆的位置关系掌握得不同，呈现了比较严重的两极分化，那么怎样在复习课中使所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生在经过本节课的复习后都能有所进步，这是笔者这节课的出发点之一；其次，如何为一节复习课选择一个好的起点，也是重要的原因．带着这样两个问题，结合苏科版的教材，笔者准备了一节课．

关 键 词：位置关系 对称图形 复习课 《全日制义务教育数学课程标准》 直线 苏科版 九年级 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]