有效激励,提升信息技术理论课效率  

作　　者：梁利琴 

机构地区：[1]江苏省海门市悦来初级中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2016年第17期15-16,共2页

摘　　要：教学信息技术理论课时,我们应当结合同学们爱动、爱想、喜欢变不喜欢一成不变的心理设计教学方案,要努力满足同学们动手动脑具体操作的愿望,而不应该是照本宣科地讲解。有效的激励需要考虑学生的普遍心理需求,考虑他们的兴趣所在,学习动机的激发是否成功等。本文拟提出理论课教学有效激励学生学习动机的几项策略,求教同仁。

关 键 词：激励 信息技术理论课 教学效益 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]