完善教师培训运行机制 提升农村教师培训质量  

作　　者：周兴国[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学教育科学学院

出　　处：《中国教师》2016年第20期32-36,共5页Teacher’s Journal

摘　　要：迄今,我国已建立起较为完备的教师培训体系,面向全体中小学教师的多层次培训格局已经形成。随着新的培训体系的建立,培训中的实效性和针对性问题也暴露出来。完备的培训体系与培训中面临的问题,形成了一对矛盾关系,促使我们去思考培训的运行机制与其体系的适应性问题。一、新时期我国教师培训体系与提供方式的变革目前我国中小学教师培训体系,系由原来的三级师范体制相对应的三级培训体系演变而来。

关 键 词：农村教师培训 运行机制 中小学教师培训 适应性问题 质量 面向全体 矛盾关系 提供方式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]