刍议高中数学必修课“课时不够”问题的思考  

作　　者：王晓炜 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴中区甪直高级中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第19期72-73,共2页

摘　　要：高中数学新课程实施以来,教师们反映最强烈的就是课时不够,本文对于这一个问题的现状做出阐述,对这个问题的成因进行反思,进而提出一些解决策略.

关 键 词：新课程 高中数学 课时不够 思考 对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]