提高高中化学复习讲评课有效性的几点做法  

作　　者：邱英 

机构地区：[1]敦煌中学

出　　处：《甘肃教育》2016年第19期114-114,共1页

摘　　要：高中复习阶段，通过让学生做一定数量的练习可以提高学生学习成绩，但是，并非练习做得越多越好，主要看是否真正发挥了练习的功效，特别是进入复习倒计时阶段。如果能充分发挥好练习的信息反馈和查漏补缺功能，往往能起到事半功倍的效果。笔者根据多年高中化学教学实践，尝试有效性高中化学专题讲评课，可以大幅度提高学生答题的准确水平。现就具体的做法梳理如下：

关 键 词：高中化学 复习课 讲评训练 有效性 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]