论中学文言修辞的教学研  

作　　者：陈妍[1] 王翠霞[1] 

机构地区：[1]安徽淮北师范大学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2016年第9期4-5,共2页

摘　　要：《普通高中语文课程标准（实验）》提出明确要求：＂了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。＂然而,当前中学生的文言文阅读能力并没有顺应这一教学要求而获得令人满意的提高。由于缺乏根据具体语境独立建构知识的能力,缺乏必要的文言文语言修养,加之现阶段修辞教学淡化语法教学和弱化语言训练，学生的文言文阅读水平始终在低位徘徊。

关 键 词：修辞教学 高中语文 阅读实践 语言修养 教学情境 语言美 缺乏根据 语言知识 语音修辞 修辞研究 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]