面向工科专业的C语言程序设计课程教学改革探索  

作　　者：孙杰[1] 秦建勇[2] 樊春年[3] 杨莲红[1] 

机构地区：[1]昌吉学院物理系,新疆昌吉831100 [2]新疆工程学院计算机工程系,新疆乌鲁木齐830023 [3]新疆轻工职业技术学院电气技术分院,新疆乌鲁木齐830021

出　　处：《计算机教育》2016年第11期73-75,共3页Computer Education

基　　金：自治区教育科学"十二五"规划重点课题"地方新疆本科院校技能型人才培养模式研究"(142099);教育部2014工程材料与机械制造基础;工程训练教学研究项目(JJ-GX-jy201427)

摘　　要：C语言程序设计是工科专业一门重要的基础课程,掌握其精髓对后续课程的学习大有裨益,由于课程具有知识点分散、语法规则众多等特点,实际教学效果并不理想。针对此问题,提出在课程教学中巧妙应用"程序=数据结构+算法"公式为主线串联所有知识点,采用问题驱动法、类比法、探索规律等教学方法化解课程的重难点,同时在各章节中恰如其分地融入工科专业相关课程的知识,具体说明在3所院校工科专业的教学实践及取得的应用效果。

关 键 词：工科专业 C语言 教学改革 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]