高职教育“再行业化”推动产教深度融合  

作　　者：章永刚[1] 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院科技处

出　　处：《教育与职业》2016年第22期44-47,共4页Education and Vocation

基　　金：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于苏南区域创新型经济的高等职业教育功能定位研究"的研究成果。(项目编号:12YJA880164;项目主持人:章永刚)

摘　　要：自我国高等职业教育诞生起,产教融合、校企合作就始终是改革与发展的主题和难题。实践证明,学校教育主导下单一的、点对点的自由式校企合作模式难以达到预期成效。高职教育需"再行业化",构建产教融合、校企合作的文化基础;实现高职院校办学特色"回归行业"以及技能培训功能"回归行业"。由学校教育"越界"转变为产教协同"跨界"教育,从根本上确立行业在高职教育中的主体地位,使高职院校教育回归教育本质。

关 键 词：高职教育 再行业化 产教融合 校企合作 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]