服务性学习在国内高校外语教学中的案例研究  

A Case Study of Service Learning in Foreign Language Teaching in China

作　　者：汪军[1] 罗丽文[1] 谢林红[1] 

机构地区：[1]南昌师范高等专科学校外语系,江西南昌330103

出　　处：《教育教学论坛》2016年第50期253-255,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：江西省教育科学规划课题(课题编号15YB163)的研究成果之一

摘　　要：兴起于美国的服务性学习,引起国内高校纷纷围绕"服务性学习"理念在课程设置、实践教学等方面开展了相关研究。这些案例研究让国内学界意识到,在英语作为非母语环境下的中国,此项研究极具必要性,同时服务性学习与中国英语教学的结合也是可行和有效的。Rising from America, service learning cause domestic universities to carry out some related researches in such aspects as curriculum, teaching practice. Domestic researchers realize that in non-English native China,this research is of necessity, at the same time the combination of service learning and English teaching is feasible and effective.

关 键 词：服务性学习 外语教学 高校 研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]