汪军

作品数：19被引量：37H指数：3
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供职机构：南昌师范高等专科学校更多>>
发文主题：大学英语小学英语大班教学服务性学习小学英语教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字社会学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《老区建设》《当代教研论丛》《考试周刊》《科教文汇》更多>>
所获基金：江西省教育科学规划课题江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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服务性学习在国内高校外语教学中的案例研究被引量：2
《教育教学论坛》2016年第50期253-255,共3页汪军 罗丽文 谢林红 
江西省教育科学规划课题(课题编号15YB163)的研究成果之一
兴起于美国的服务性学习,引起国内高校纷纷围绕"服务性学习"理念在课程设置、实践教学等方面开展了相关研究。这些案例研究让国内学界意识到,在英语作为非母语环境下的中国,此项研究极具必要性,同时服务性学习与中国英语教学的结合也是...
关键词：服务性学习 外语教学 高校 研究 
小学英语教师信念成因分析被引量：1
《老区建设》2015年第22期60-61,共2页朱玲佳 汪军 吴琳 万凯 
江西省教育科学"十二五"规划2014年度课题"南昌城乡小学英语教师信念对比研究"(14YB136)
文章主要采用访谈法对南昌城市和农村各15名小学英语教师进行单独访谈,然后对研究数据分析、整理、归纳找出城乡小学英语教师信念的共性和差异性及分析形成信念的原因,以期找出切实有效、符合实际的教学对策以提升当前小学英语教师的信...
关键词：信念 小学英语教师 信念成因 
服务性学习理念在中美外语教学中的对比研究被引量：3
《当代教研论丛》2015年第8期110-111 116,116,共3页汪军 
2015年江西省教育科学规划课题(课题项目编号15YB163)的阶段研究成果
服务性学习是一种以学生为中心,将社区服务与学生学习与发展结合起来,在行动和反思过程中进行的经验性学习,它以服务为载体,目的是培养公民责任感并且发展公民的能力。国内外研究表明:将服务型学习融入英语教学是可行的,也是可操作的,...
关键词：服务性学习 英语EFL教学 研究 
英语和法语语音、词汇和语法比较研究
《考试周刊》2013年第80期84-85,共2页汪军 
英语和法语两种语言由于地理位置、历史渊源及频繁的文化交流，既相互交融，又彼此独立。通过对两种语言的对比分析研究，学习者可以加深对英语和法语的理解学习。本文主要从语音、词汇和语法三个方面对两种语言进行了深入探讨。
关键词：英语 法语 语音 词汇 语法 
基于CBI的高专院校旅游专业英语教学应用研究
《大江周刊（论坛）》2013年第6期158-159,共2页罗丽文 汪军 周琦 
校级课题项目《基于CBI理念的专门用途英语教学模式在高专院校的应用研究--以旅游英语为研究对象》
高职旅游专业英语教学存在突出的教学矛盾，基于内容依托教学理论（CBI）的高专旅游专业英语教学为解决这一矛盾围绕旅游主题展开教学，侧重实践工作活动中需要的英语知识和技能培养，将语言学习与专业知识及职业技能培养有机融合．通...
关键词：内容依托式教学 旅游专业英语 英语能力 职业能力 
女性的呐喊——女权意识在Professions for Women中的体现
《大江周刊（论坛）》2012年第12期92-93,共2页汪军 
Virginia Woolf提倡女权主义。女性地位的提高是对传统价值观的颠覆，这是一个需要长时间才能形成的过程。Woolf认为要想表达清楚“女人”的定义。女性应从事涉及人类知识、理解和判断方面的所有艺术与职业。Woolf在文中提到的、两大阻...
关键词：女权意识 幻象 现实 体现 
中西文学翻译中的创造性叛逆
《科教导刊》2012年第2期158-158,179,共2页罗丽文 汪军 
中西文学的翻译是指把原作者的想法用另一种表达方式重新诠释,让读者能在阅读时候身临其景,是译者在理解、解释原文基础上的创造性的叛逆。文学翻译中的创造性叛逆应符合知识的客观性、理解的合理性以及阐释的普遍性。
关键词：文学翻译 创造性叛逆 可接受性 
大学英语课堂教学模式改革初探
《知识窗（教师版）》2011年第12X期24-25,共2页吴琳 汪军 
大学英语课堂教学模式的改革有利于学生朝着个性化和自主式学习方向发展,有利于教师用有效的方式与学生进行沟通,并使学生开阔视野,提高学习效率,有助于他们自主学习能力的培养。
关键词：大学英语 教学模式改革 
多边性大学英语课堂自主教学模式的探讨
《疯狂英语（教师版）》2011年第4期71-73,共3页汪军 
文章详细介绍了多边性大学英语课堂自主教学模式的内容、实施方案及试用效果。结果表明:该模式可以培养学习者语言交际能力,促进元认知策略的发展,提高学习自主性和学习效果。
关键词：多边性 建构主义 大学英语 大班教学 模式 
近十年来国内大学英语大班教学研究综述被引量：13
《教育学术月刊》2011年第11期105-106,共2页汪军 严晓球 
大班教学是大学扩招的必然产物。大班化教学模式的探讨已经成为扩招后高校教学研究的热门话题。近些年来,国内学者从不同角度对大学英语大班教学问题进行了研究。通过对国内外语类主要期刊以及博硕士论文中相关文章进行整理和归纳,从教...
关键词：大学英语 大班教学 研究综述 
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