朱玲佳

作品数:14被引量:6H指数:1
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供职机构:南昌师范高等专科学校更多>>
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发文领域:文化科学语言文字文学更多>>
发文期刊:《知识窗(教师版)》《大江周刊(论坛)》《新校园(阅读版)》《老区建设》更多>>
所获基金:江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
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小学英语教师信念成因分析被引量:1
《老区建设》2015年第22期60-61,共2页朱玲佳 汪军 吴琳 万凯 
江西省教育科学"十二五"规划2014年度课题"南昌城乡小学英语教师信念对比研究"(14YB136)
文章主要采用访谈法对南昌城市和农村各15名小学英语教师进行单独访谈,然后对研究数据分析、整理、归纳找出城乡小学英语教师信念的共性和差异性及分析形成信念的原因,以期找出切实有效、符合实际的教学对策以提升当前小学英语教师的信...
关键词:信念 小学英语教师 信念成因 
南昌城乡小学英语教师信念对比研究
《新校园(阅读版)》2015年第10期164-165,共2页朱玲佳 郭利 周琦 万凯 
江西省教育科学“十二五”规划2014年度课题“南昌城乡小学英语教师信念对比研究”(项目编号:14YB136)研究成果之一
本研究通过对111位来自南昌城市和农村的小学英语教师信念进行对比研究发现:城乡教师的信念在六个维度上都有一定的共性,但在语言、教师、课程和信念来源这几个维度上存在一定的差异性。笔者根据采样数据研究分析了城乡小学英语教师信...
关键词:城乡小学 英语教师 信念对比 
小学英语教师信念与小学英语教师专业化发展被引量:2
《考试周刊》2014年第73期17-18,共2页朱玲佳 
“江西省教育科学“十二五”规划2014年度课题——南昌城乡小学英语教师信念对比研究”研究成果之一,项目编号:14YB136
本文基于国内外有关教师信念的研究,指出对小学英语教师信念研究的重要性与必要性,旨在通过找到有效的措施,促进小学英语教师信念的提高,从而促进小学英语教师的专业化发展,更好地促进小学英语教育的改革和发展。
关键词:小学英语教师 教师信念 教师专业化发展 
论高校教师的心理健康——职业倦怠的成因
《高中生学习(师者)》2014年第1期118-118,共1页肖奕 朱玲佳 
随着社会的不断发展,社会竞争亦越来越激烈,现代人承受的压力也越来越大。当职业压力超出个人所能承受的范围时,职业倦怠感就出现了。教师职业作为一种服务性、助人性行业的职业,是经手压力最多的职业之一,因此,教师群体逐渐成为职业倦...
关键词:高校 教师 心理健康 
浅析新课标下高校英语教学被引量:1
《高中生学习(师者)》2014年第1期11-11,共1页肖奕 朱玲佳 
随着世界经济全球化的迅猛发展,我国对外开放的不断深入,英语日益成为对外交往的必需工具,从而使得英语学习成为学校教育的重要部分。经过三年的高中英语学习,迈入大学的学生有一定的英语底子,作为高校英语教师,我们应该提高教学水平,...
关键词:高校英语 新课标 教学改革 
克拉申情感过滤假说与小学英语课堂教学中的情感策略
《考试周刊》2012年第35期110-111,共2页郭利 朱玲佳 
情感因素是语言学习过程中的一个重要组成部分,直接影响语言学习效果。小学生英语学习中情感因素更具有其特殊的重要性。运用正确的情感策略,是提高小学英语课堂教学质量的一个重要途径。克拉申情感过滤假说的提出,为小学英语课堂教学...
关键词:小学英语课堂教学 情感过滤假说 情感策略运用 
农村小学英语学困生成因及转化策略被引量:1
《考试周刊》2012年第2期96-97,共2页朱玲佳 余颖华 
本文通过对南昌县八一小学英语学困生的深入调查研究,分析农村学困生形成的具体背景和原因,并在此基础上有针对性地提出行之有效的对策,为广大农村小学英语教师更有效地促使学困生的不断转化和英语学习的进步提供一定的借鉴。
关键词:农村小学 英语学困生 转化策略 
近十年来国内大学英语大班教学研究的回顾与展望
《大江周刊(论坛)》2011年第8期137-138,140,共3页汪军 吴琳 罗丽文 朱玲佳 
校本课题
大班教学现状的存在是大学扩招的必然产物,大班化教学模式的探讨已经成为高校扩招后教学研究的热门话题。自从1999年高校扩招至今近十年,国内学者在此期间纷纷从不同角度对大学英语大班教学问题进行了不同的研究。通过对国内外语类主...
关键词:大学英语 教学研究 大班 国内 教学模式研究 展望 教学现状 高校扩招 
农村小学英语有效的教学模式与方法
《考试周刊》2011年第69期126-127,共2页朱玲佳 肖奕 
本文针对农村小学英语教育的现状和不足,结合实际情况,从教学设施、师资力量、教学方法、教学程序等几个方面提出了行之有效的教学模式,对农村小学英语教育的发展有一定的促进作用。
关键词:农村小学英语教学 教学模式与方法 有效措施 
高职公外大学英语课堂教学方法与策略被引量:1
《考试周刊》2011年第21期102-103,共2页朱玲佳 
公外大学英语是针对非英语专业的大学生开设的必修课,而公外高职学生的英语水平相对较为薄弱,基础不够扎实,不少学生在课堂中热情不高,而教师在课堂教学中则很容易陷入一种沉闷、枯燥的氛围,因此有效的课堂教学方法与策略尤为重要。本...
关键词:高职 公外大学英语 教学方法与策略 
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