探索学生探究实验区建设  

作　　者：朱长明 

机构地区：[1]上海市金山区干巷学校

出　　处：《现代教学》2016年第21期70-70,共1页Modern Teaching

摘　　要：为了更好地落实上海市教育委员会关于为郊区初中学校创设“学生探究实验区”的要求,我校结合所在地特色农业的区域特点,提出建设基于特色农产品栽培的学生探究实验区,构建主动探究的学习环境,使学生在实验、探究、设计、制作、反思等一系列实践活动中提高探索和解决问题的能力。

关 键 词：初中学校 实验区建设 主动探究 立德树人 创新情感 价值认知 学会合作 生活性 接触社会 区域特点 

分 类 号：G623.203[文化科学—教育学]