古典诗词中的“时空关系”探究——以人教版高中语文教材为例  

作　　者：张俊卿 

机构地区：[1]深圳市第二高级中学

出　　处：《语文月刊》2016年第10期80-81,86,共3页

摘　　要：当今,在高中古典诗词教学中,较多地从情景关系的角度来对其进行赏析,进而引申出情景交融、触景生情、借景抒情、以情造景等艺术表现手法。虽然这种赏析思维,在一定程度上体现出古典诗歌的创作与鉴赏的基本规律,但是过多的使用,也对古典诗歌多重意蕴的发掘和探究产生了一定的阻碍。

关 键 词：古典诗词 高中语文教材 借景抒情 人教版 创作理论 秋兴八首 时空关系 涉江采芙蓉 四溟 李白诗 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]