极限思想在高中物理学习中的应用  

作　　者：单蕾[1] 戴军[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学

出　　处：《理科考试研究（高中版）》2016年第11期55-56,共2页Examinations Research Science

摘　　要：极限原本是数学中的一个名词,顾名思义,就是把一个数值无限放大或缩小,也可能是无限接近于某一个值.极限法在进行某些物理过程的分析时,其基本步骤是,解题者可以将某个量进行无限增大与缩小,通过这个极限得到一个结论,然后通过该结论反推原题.介于它的高效性,恰当应用极限法能够避免复杂计算,使问题化难为易,化繁为简,思路灵活,判断准确,提高解题效率.

关 键 词：极限思想 物理学习 应用 高中 解题效率 物理过程 化繁为简 极限法 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]