中职本科“3+4”人才的写作思辨能力培养研究  

作　　者：戴俊红[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院外国语学院,江苏南京211171

出　　处：《牡丹江大学学报》2016年第11期170-172,共3页Journal of Mudanjiang University

基　　金：江苏省社科应用研究精品工程外语类课题成果之一(课题号15jsyw-29)

摘　　要：思辨能力是个体对产生知识的过程、理论、方法、背景、证据和评价知识的标准等正确与否做出自我调节性判断的一种品质。写作与思辨有着内在的紧密联系,写作是思辨能力的一种外在表现形式,写作中的分析和推理有助于提高思维的精确性、逻辑性和深刻性。在中职本科"3+4"学生的英语写作教学中,更新教师教学理念和英语写作教学手段,利用档案袋和网络辅助教学技术,能够积极促进学生思辨能力的发展和提高。

关 键 词：中职本科“3+4” 思辨能力 英语写作 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]