泛在学习环境下的大学英语互动反馈教学模式研究  

作　　者：李川[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学外文学院

出　　处：《亚太教育》2016年第33期128-129,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：中国矿业大学2014年教学改革青年项目<基于泛在学习理论的大学英语教学模式研究>(项目编号:2014QN39)的研究成果

摘　　要：互动反馈教学模式借助技术的发展,将班级全体同学的学习信息即时反馈给教师,帮助教师及时调整和改进课程教学计划和课堂教学策略。这种教学模式在目前的泛在学习环境下无需额外硬件投入即可实现。目前大学英语教学中还存在着教学材料相对滞后、师生沟通不畅、教学相对低效、学生注意力易分散、教学评价失衡等问题,这与网络技术不断发展、智能终端设备不断普及的时代背景格格不入,本研究尝试构建在泛在学习环境下的互动反馈教学模式以推动大学英语教学的创新和发展,并在实践过程中对这一模式进行了总结和反思。

关 键 词：泛在学习 大学英语 互动反馈教学模式 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]