他者视野中的中小学教师专业素养--基于对校长及一线教师的调研  

作　　者：王晓诚[1] 车丽娜[1] 孙宽宁[1] 徐继存[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教师教育学院

出　　处：《当代教育科学》2016年第20期30-35,共6页Contemporary Education Sciences

基　　金：高师院校课程与教学论团队建设研究成果之一.

摘　　要：通过对校长及一线教师的调研发现,中小学教师应具备的核心专业素养中"爱岗敬业精神"、"教学能力"、"班级管理能力"位居前列;新任教师在"对学校及自身工作有责任感"、"关爱学生,积极提供各种帮助"、"具有良好的终身学习习惯"、"设计符合学生特性的教学活动"条目上表现较好。在中小学教师的各项工作中,"学科指导"、"班级管理"与"人际关系处理"的重要性位居前列;"专业发展"的难度最高,其次为"班级管理";职前教师教育对教师"学科指导"方面提供的帮助程度最大。在今后教师教育过程中,需重点加强教师职业道德建设、提升师范生教育教学能力与班级管理能力。

关 键 词：他者 视野 中小学教师 专业素养 校长 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]