师资培养视角下学生职业可持续发展  

作　　者：于建明[1] 成建生[1] 侍寿永[1] 朱静[1] 

机构地区：[1]淮安信息职业技术学院,江苏淮安223003

出　　处：《中国冶金教育》2016年第1期38-39,共2页China Metallurgical Education

基　　金：2014淮安信息职业技术学院人文社科项目"提升高职教师实践教学能力路径研究"(G314217019)

摘　　要：从高职院校师资培养角度,依托权威数据分析高职院校人才培养中的学生能力构成特点。在专业技术能力培养的基础上,着重发展学生自主学习、团队协作、反思改进能力。阐述高职院校师资与之对应相关能力提升途径和方式,有针对性调整教师能力结构,改变教学思路,调整教学策略,逐步培养出满足社会、企业需求的高素质、技能型可持续发展人才。

关 键 词：师资培养 高职 可持续发展 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]