台湾技职院校演进之研究  

作　　者：张晓迪[1] 李凡卓[2] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院 [2]厦门大学军事教研室

出　　处：《教育与考试》2016年第3期80-87,共8页Education and Examinations

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"新时期学校国防教育和学生军训工作体系建设研究"(项目编号:14JZD052)的研究成果

摘　　要：历经60余年发展,台湾技职院校已经具备相当规模。本文研究台湾技职院校的演进过程,着重探讨其数量、类型、层次随时间发展的变化规律,并结合各个时期社会经济背景、产业层次结构等进行分析;依据统计数据及发展规律,将其划分为三大时期:起步期,职业学校与专科学校迅速发展;发展期,高职学校继续增多,专科学校保持平稳稳定;成熟期,各类院校呈现多元,不同层次逐渐稳定。台湾技职院校的演进既体现了由单一到多元的高等教育发展观,也深刻反映了教育的基本规律。借鉴台湾经验,大陆应尽早建设高职院校的硕博士研究所,培养符合新时代需求的高水平应用型人才。

关 键 词：技职院校 产业结构 教育规律 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]