高职《财务会计》课程“教、学、训、创”一体化教学模式探索——以杨凌职业技术学院为例  

作　　者：张宗民[1] 邓晓旭[1] 王淑庆[1] 

机构地区：[1]杨凌职业技术学院经济与贸易学院

出　　处：《陕西教育（高教版）》2016年第9期31-32,共2页

基　　金：2013年陕西高等教育教学改革研究项目<高职会计课程"教;学;训;创"一体化教学模式研究与实践>;项目编号:13Z14

摘　　要：高职课程教学改革是贯彻教育部"改革教学方法 ,融‘教、学、做’为一体,强化学生能力培养"的重要举措。基于此,文章以《财务会计》课程教学实践为例,对高职《财务会计》课程"教、学、训、创"一体化教学模式进行了有益探索和实践。

关 键 词：高职教育 财务会计 教学训创 教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F234.4-4[文化科学—教育学]