中职教师自主学习现状调查研究——以四川省部分中职学校教师为例  

作　　者：胡进雨[1] 

机构地区：[1]四川省教育科学研究所

出　　处：《职教通讯》2016年第28期13-17,共5页Communication of Vocational Education

摘　　要：自主学习是促进中职教师专业发展内涵发展的重要途径。以四川省部分中职学校教师为调查样本,了解其自主学习现状,发现其中存在的问题。在科学统计理性分析基础上,从发动内驱力;实施有效学习策略、提升学习能力和构建学习环境等方面提出促进中职教师自主学习的建议,帮助中职教师更好地实现专业发展,提升职教师资质量,最终促进中职学生成长成才。

关 键 词：中职教师 自主学习 现状调查 四川省 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]