民族地区高校大学英语网络教学中教师角色定位理论与实践研究——以呼伦贝尔学院为例  

作　　者：黄东升[1] 

机构地区：[1]内蒙古呼伦贝尔学院,内蒙古呼伦贝尔021008

出　　处：《人才资源开发》2016年第18期149-151,共3页

基　　金：2015年11月由教育部教育管理信息中心批准的重点课题"边疆民族地区高校大学英语网络教学中教师角色定位研究"(编号:EIJYB2015-061)

摘　　要：在信息技术与大学英语教学深度融合的背景下,大学英语教学改革不断深化,需要大学英语教师明确自身定位并付诸实践。鉴于此,笔者从有效实施大学英语分层次网络教学模式、加强大学英语网络教学平台建设、教学质量与教师素质提高和学生自主学习能力提高等方面对大学英语教师角色进行理论与实践研究。

关 键 词：民族地区 大学英语 网络教学 教师角色 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]