略论幼儿规则意识的培养  

作　　者：吉执来[1] 黄波[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院教育科学学院

出　　处：《考试周刊》2016年第94期183-184,共2页

基　　金：陕西省教育科学“十一五”规划课题(SGH10081);咸阳师范学院科研项目(11XSYK333)

摘　　要：3~6岁是儿童规则意识培养的关键期。幼儿规则意识培养有助于幼儿社会性的发展、竞争意识的发展、良好意志品质的形成;游戏是儿童探索世界的主要方式,也是儿童建构规则的主要途径;在幼儿规则意识培养中存在规则讲解不明、成人缺乏引领示范、规则定位片面等问题;在培养幼儿规则意识的过程中需要尊重幼儿的主体性与差异性。

关 键 词：幼儿教育 规则意识 培养方式 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]