联用案例教学法与多媒体教学法进行传染病学教学的效果探索  

作　　者：曾经章[1] 吴君[1] 陆爽[1] 

机构地区：[1]贵州医科大学附属医院感染科,贵州贵阳550004

出　　处：《当代医药论丛》2016年第19期112-113,共2页

摘　　要：目的 :探讨联用案例教学法与多媒体教学法进行传染病学教学的效果。方法 :将我校2009级及2010级165名五年制临床医学专业的本科学生作为研究对象,将其中83名2010级学生纳入实验班,将其中82名2009级学生纳入对照班。为实验班学生联用案例教学法与多媒体教学法进行教学,为对照班学生采用多媒体教学法进行教学,然后对比分析教学效果及两个班学生的理论考试成绩。结果 :与对照班学生相比,在实验班学生中对传染病学感兴趣、对学好传染病学有信心及对目前的传染病学教学法感到满意的学生所占的比例较高,差异有统计学意义(p<0.05)。与对照班学生相比,实验班学生的理论考试成绩较优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :联用案例教学法与多媒体教学法进行传染病学教学可显著提高医学生的学习信心、学习兴趣及学习成绩,此法值得在临床上推广应用。

关 键 词：案例教学法 多媒体教学法 传染病教学 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]