传染病教学

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多学科协作诊疗联合基于问题的教学方法在提高影像专业硕士研究生传染病认知能力中的价值探索
《新发传染病电子杂志》2024年第6期99-103,共5页孙铭阳 罗佳文 
大连医科大学附属第二医院“1+X”计划临床技术水平提升项目(2022LCJSGC02)。
目的探索多学科协作诊疗(multi-disciplinary team,MDT)联合基于问题的教学法(problem based learning,PBL)在提高影像专业硕士研究生传染病认知能力中的价值,并与传统的基于讲课的教学法进行比较。方法选取大连医科大学附属第二医院202...
关键词：多学科协作诊疗 基于问题的教学法 传染病教学 影像 
将医防融合理念贯穿于传染病教学中的探索
《抗感染药学》2024年第11期1163-1165,共3页朱莉 
苏州大学苏州医学院“四方共建”教育教学改革专项教育教学改革研究项目(编号:MX12100623)。
近年来传染病的总体发病率和死亡率显著降低。但是,“旧”传染病的重新出现与“新”传染病的不断涌现,使得传染病学教学面临重大挑战。通过探索将医防融合贯穿到传染病教学过程中的方法,培养医防融合的医学教育师资队伍,实现教学资源整...
关键词：传染病学 教学 医防融合 
BOPPPS模型联合案例教学法在传染病教学中的应用被引量：1
《中国现代医生》2024年第24期100-102,共3页杜晓菲 陈杰 仇丽霞 柳雅立 
以病毒性肝炎教学为例,探讨导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结(bridge-in、objective、pre-assessment、participatory learning、post-assessment、summary,BOPPPS)模型联合案例教学法(case based learning,CBL)在本科生传染...
关键词：BOPPPS模型 案例教学法 传染病 病毒性肝炎 本科 
虚拟现实技术在传染病学教学中的进展与应用前景
《医学教育管理》2024年第4期455-460,共6页粟斌 张彤 
科技部国家重点研发计划重点专项(2023YFE0116000,2023YFC2308300,2023YFC2308302);北京市自然科学基金项目(Z220018,L222068);北京市卫生系统高层次公共卫生技术人才建设项目(2022-1-007,2022-2-018);艾滋病研究北京市重点实验室项目(BZ0089)。
随着科技的飞速发展,虚拟现实技术作为一项创新的教育工具,正日益引起医学教育界的关注。本文通过分析传染病学科教学的特点与难点,总结和展望虚拟现实技术的特性与应用,试图探索虚拟现实技术在传染病学教学和研究领域的应用前景与可能...
关键词：传染病教学 虚拟现实技术 虚拟现实数据库 
“PBL+CBL”教学模式在传染病教学中的有效性研究——基于随机对照实验的Meta分析
《传染病信息》2024年第4期373-377,共5页徐哲 刘凯 孙娇 黄锐 吴亚鑫 
目的评价相较于传统授课模式(lecture-based learning,LBL),以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)+以案例为基础的学习(case-based learning,CBL)在传染病教学中的效果。方法系统检索了比较PBL+CBL教学与LBL教学效果的随机...
关键词：以问题为基础的学习 以案例为基础的学习 传染病学 META分析 
混合式教学模式在传染病教学中的应用效果评价
《首都食品与医药》2024年第14期118-120,共3页郑永乐 赵晖 杨桂生 
温州医科大学教育教学改革研究项目(JG202208)。
目的探讨混合式教学模式在传染病教学中的应用效果。方法选择2022年9月-2024年1月在乐清市人民医院传染病科见习的温州医科大学本科四年级学生58名作为研究对象,按照乱数表法分为对照组30例实施传统模式教学,观察组28例实施混合式教学模...
关键词：混合式教学模式 传统模式教学 自主学习能力 教学质量 传染病 
医学生传染病教学数字化图片库建设实践和研究
《北京医学》2024年第4期346-348,共3页柳雅立 杜晓菲 仇丽霞 曹振环 张晶 
首都医科大学教育教学改革研究课题(2022JYY260,2023JYY273,2023JYY274)。
传染病疾病谱随社会和经济的发展发生重大变化,传染病的发生和流行具有很强的时间性和季节性,传统的传染病教学方式面临挑战,图片是教学重要的内容和辅助手段,但医学图片库面临内容陈旧、不易检索和应用效率低下等问题。数字化图片具有...
关键词：医学教育 医学生 数字化图片 数据库 传染病 教学方法 
翻转课堂在传染病教学中的应用效果分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0073-0076,共4页居马百克·哈山 
分析翻转课堂在传染病教学中的应用效果。方法 于2021年7月选择石河子大学医学院临床2018级两个班学生共74人作为研究对象,两个班级的学生数各为37人,分为参照组和实验组(n=37)。参照组采取传统教学模式,实验组采取翻转课堂教学模式,对...
关键词：翻转课堂 传染病 教学方式 应用效果 
传染病教学中开设多色流式细胞术课程的实践
《继续医学教育》2024年第1期138-141,共4页杜娟 赵红心 张瓃丹 王芯栎 孔雅娴 
北京市自然科学基金资助项目(M21007);北京市医院管理中心“登峰”人才培养计划项目(DFL20191802);高层次公共卫生技术人才建设项目(学科骨干-02-27);北京市医院管理中心重点医学专业发展计划建设项目(ZYLX202126)。
多色流式细胞术是一种高效、精准、快速的细胞学检测技术,已广泛应用于传染病检测和研究中。在传染病研究生教学中,本团队建立多色流式课程体系并通过教学实践过程总结教学经验。文章阐述了传染病研究生教学中开设多色流式细胞术课程的...
关键词：多色流式细胞术 传染病 研究生 教学 课程设置 教学实践 
多学科协作模式下案例教学法在传染病临床教学中的应用被引量：3
《医学教育管理》2023年第6期740-745,共6页李小溪 谭文辉 王仲霞 李波 董景辉 谢英 黄磊 张昕 
北京中医药大学教育科学研究课题(XJYB2075);北京大学医学部教育教学研究立项课题(2020YB23);后勤科研项目重点项目(BLB19J017);军事医学创新工程专项(18CXZ038);国家社会科学基金军事学项目(2022-SKJJ-B-069)。
目的通过教学方法创新,解决传染病临床教学中的教学内容陈旧、病种受限、学科融合不足、教学手段落后、学习效果欠佳等问题。方法在传染病临床教学中依托典型病例,开展多学科协作模式下的案例教学法,收集反馈意见,摸索优化流程。结果学...
关键词：多学科协作 案例教学法 传染病教学 临床教学 教学评估 
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